可持续性

可持续农业项目

社区花园成长为社区空间

白宫的田野里有野花和丙烷罐,右边有一棵大树

朱莉安娜·施里尔(julianna schrier)报道

现在是四英亩, 可持续农业项目始于2008年,当时一群学生接受了在校园建立一个社区花园的挑战. 

一个小农场的旧照片,花园床被分成正方形,每个正方形上都有不同的植物. 大约五个人在不同的地块上工作.

可持续农业项目最初被设置为学生用来种植各种水果和蔬菜的花园地块.

可持续农业项目最初被设置为学生用来种植各种水果和蔬菜的花园地块.

这个项目是新开设的环境研究辅修课程的第一个顶点课程的一部分. 叫做生态素养和可持续性, 这门课最初设在哲学系,由凯利·帕克教授, 哲学教授兼环境与可持续发展研究项目主任.

“我们希望这是一个非常实用的, 非常实用的课程,帕克说。, 是谁从学生参与社区的现有课程中建模的. 

这个小组花了一个学期的时间在GVSU的土地上找到了一个地点,并获得了开始种植的正确许可. 

“他们告诉我们,不要指望这种情况超过一年,”帕克说. 

尽管保留土地的期望有限, 学生们在卢斯街的地点种植了他们第一年的作物, 然后继续前进. 他们开始卖农产品, 改善几十年工业化农业留下的劣质土壤, 随着项目的发展,还会有更多的人参与进来, 包括一个农场经理. 几年内, 教室在外面上课, 农场从一个小花园发展到几英亩.

圆圈中加号的图标

参见可持续农业项目中收获的照片 在这个GVSU曝光页面.

第2项第1项
菜园里的花在一排排的顶端,西红柿正在生长
六名学生同时在泥地里跳,右边的学生拿着铲子
温室门口有学生

图为可持续农业项目的温室. 卢斯街(Luce Street)的这片土地最初是在2008年用作社区花园的. (坎德拉Stanley-Mills)

图为可持续农业项目的温室. 卢斯街(Luce Street)的这片土地最初是在2008年用作社区花园的. (坎德拉Stanley-Mills)

更多内容请参见2024年春季刊

艾莉森·麦克马纳斯·沃尔特斯站在书架前

培育成功

奖学金资助来自寄养系统的学生

一只手拿着iphone的插图. 手正在与美术应用程序交互. 马赛厄斯·J. 奥尔滕雕塑与照片的雕塑和文字.

移动的艺术

这个应用程序的核心是两位GVSU的专家,他们在过去的15年里引导了这项移动技术,并得到了大量学生的投入.